Conseil scientifique et éthique
FondamentApps place la validation par la recherche au cœur de sa démarche. À cette fin, elle s’appuie sur un comité scientifique indépendant, composé de chercheurs reconnus dans les domaines des sciences cognitives, de la psychologie et des sciences de l’éducation.
Le comité scientifique a pour objectif principal de garantir que les outils sélectionnés pour diffusion par FondamentApps soient rigoureux sur le plan scientifique, pédagogique et éthique.
Leurs missions sont d’indiquer un degré d’« evidence-based » pour chaque nouvelle application qui pourrait rejoindre le bouquet FondamentApps, ainsi que de nous interpeller sur des sujets éthiques liés à FondamentApps.
Marie-Line BOSSE
Professeure émérite en psychologie cognitive, à l’Université Grenoble Alpes
Laboratoire : Laboratoire de Psychologie et NeuroCognition (LPNC)
Spécialité : Apprentissage de la lecture et de l’orthographe, attention visuelle dans l’apprentissage.
Autre : Autrice d’ECRIMO et de Fluidili, responsable projet Trans3.
André TRICOT
Professeur des universités en psychologie cognitive, à l’Université Paul-Valéry Montpellier 3
Laboratoire : EPSYLON
Spécialité : ingénierie pédagogique, interactions humain-machine, ergonomie
Autre : Auteur d’ « Apprendre avec le numérique », « L’innovation pédagogique ».
Anna POTOCKI
Maître de conférences en sciences de l’éducation à l’Université Grenoble Alpes
Laboratoire de Recherche sur les Apprentissages en Contexte (LaRAC)
Spécialité : Lecture et compréhension des textes chez l’enfant et l’adolescent
Autre : membre du CSEN, autrice de l’appli ProVoc.
Catherine Thevenot
Professeure ordinaire à l’Institut de psychologie de Lausanne, Unil
Laboratoire : Laboratoire du cerveau et du développement cognitif
Spécialité : l’apprentissage et le développement des compétences mathématiques dès la petite enfance.
Autre : membre du CSEN, autrice « Des mythes en maths ».
Emmanuel Sander
Professeur ordinaire à l’université de Genève
Faculté de Psychologie et des sciences de l’éducation
Laboratoire : Instruction, Développement, Éducation, Apprentissage (IDEA)
Spécialité : les apprentissages scolaires et les mathématiques (analogie et résolution de problème)
Autre : membre du CSEN.